论文名称 | 发表期刊 | 发表日期 |
The Conversion From Sign Language to Emotional Speech | 14th annual International Technology,Education and Development Conference | 2020.03 |
教育信息化缔造教育新生态 | 中央学校.学习时报 | 2019.12 |
基础教育领域网络学习空间建设与应用现状、问题及对策研究 | 电化教育研究 | 2019.10 |
WSR 视野下网络学习空间开展自主学习SPA 模型构建——网络学习空间内涵与学校教育发展研究之九 | 电化教育研究 | 2019.07 |
走进智能社会的“底气” | 中国教育报 | 2019.07 |
Deep Learning for Mandarin-Tibetan Cross-Lingual Speech Synthesis | IEEE Access | 2019.07 |
“人人通”如何走向“人人用”——解读《关于加强网络学习空间建设与应用的指导意见》 | 中小学数字化教学 | 2019.05 |
人工智能对教育的革命性影响 | 中央党校.学习时报 | 2019.05 |
“互联网+教育”对教育理论发展的诉求 | 华东师范大学学报(教育科学版) | 2019.04 |
新中国成立70年少数民族教育发展的回顾、反思与展望 | 民族教育研究 | 2019.04 |
依法推进东乡族双语教学模式的路径选择 | 当代教育与文化 | 2019.03 |
《网络学习空间建设与应用指南》解读 | 电化教育研究 | 2018.08 |
网络学习空间支持的协同教学模式与应用案例研究——网络学习空间内涵与学校教育发展研究之八 | 电化教育研究 | 2017.10 |
学习空间支持的智力流动：破解民族地区教师交流困境的有效途径 | 电化教育研究 | 2017.09 |
网络学习空间变革学校教育的路径与政策保障——网络学习空间内涵与学校教育发展研究之七 | 电化教育研究 | 2017.08 |
智能化学习空间（学习空间V4.0）与学校教育变革——网络学习空间内涵与学校教育发展研究之六 | 电化教育研究 | 2017.07 |
个性化学习空间（学习空间V3.0）与学校教育变革——网络学习空间内涵与学校教育发展研究之五 | 电化教育研究 | 2017.07 |
交互与知识生成学习空间（学习空间V2.0）与学校教育变革——网络学习空间内涵与学校教育发展研究之四 | 电化教育研究 | 2017.06 |
知识存储与共享学习空间（学习空间V1.0）与学校教育变革——网络学习空间内涵与学校教育发展研究之三 | 电化教育研究 | 2017.06 |
网络学习空间的系统构成与功能演变——网络学习空间内涵与学校教育发展研究之二 | 电化教育研究 | 2017.05 |
关键技术驱动的信息技术交叉融合——网络学习空间内涵与学校教育发展研究之一 | 电化教育研究 | 2017.05 |
论我国少数民族教育中的“理工科问题” | 教育研究 | 2016.02 |
我国少数民族学校课程政策：历史、特点及展望 | 西北师大学报(社会科学版) | 2015.03 |
教育信息化对少数民族教育发展具有革命性影响 | 电化教育研究 | 2014.09 |
少数民族基础教育信息化发展的新思路 | 电化教育研究 | 2013.09 |
少数民族双语教学信息化资源建设现状与发展 | 中国电化教育 | 2013.08 |
宗教认同和民族认同对民族交往态度的影响——基于藏族、回族和东乡族大学生的数据分析 | 西北师大学报(社会科学版) | 2012.05 |
近年来国内民族认同研究述评 | 心理科学进展 | 2012.08 |
论我国少数民族双语教育——从政策法规体系建构到教育教学模式变革 | 教育研究 | 2012.08 |
教育信息化对民族教育发展影响的前后20年 | 中国电化教育 | 2011.07 |
现代教育技术促进藏汉双语教学策略研究 | 中国远程教育 | 2011.02 |
“农远工程”环境下西部藏民族双语教学资源应用研究 | 电化教育研究 | 2010.06 |
